Begoña Carramolino es profesora de economía del centro educativo Santa María de los Ángeles en Málaga en bachillerato y también imparte módulos en ciclos medios en técnicas en Comercio, es experta en flipped classrooom y Additio Certified Teacher.

Nos comparte en primera persona cómo implantaron las rúbricas con la autoevaluación y coevaluación con Additio App entre los diferentes docentes de su centro educativo.

Bego - Colegio Santa Maria de los Angeles en Málaga

En el verano de 2016 tres profesoras del centro trabajamos activamente las rúbricas de evaluación con el objetivo de crear las más necesarias para nuestras respectivas asignaturas y con intención también de compartirlas con el resto del equipo docente de nuestro centro.

Durante este trabajo en equipo creamos 7 rúbricas de evaluación:  trabajo cooperativo, exposición grupal, exposición individual, reflexión, trabajo escrito, actitud,  y la última para evaluar debates.

El diseño de dichas rúbricas lo realizamos con una herramienta de rúbricas para Google Apps for Education (GAFE)  ya que hasta finales del verano no nos decantamos por el uso conjunto de Additio App como libro digital docente  y porque también teníamos previsto utilizar esa herramienta para realizar Coevaluación y Autoevaluación.

En Septiembre de 2016  y tras presentar a docentes del centro la herramienta Additio App, decidimos trasladar nuestras siete rúbricas al libro diario digital para poder posteriormente compartirlas con el resto del equipo docente.

Las tres profesoras nos repartimos el trabajo de “copia y pega” de las rúbricas de la antigua herramienta a Additio App  y las compartimos entre nosotras a través de la aplicación.

Una vez que en mi libro digital tenía ya todas las rúbricas,  cree un grupo-clase  con mi propio nombre.  Este grupo denominado Bego  me sirve para ver en mi horario no sólo las clases que tengo con mis respectivos grupos de alumnos, sino para ver en mi horario otras horas de trabajo como guardias, horas de tutorías,  departamento,…..   En este grupo tengo una serie de alumnos  “ficticios”  que precisamente se corresponden con las/os docentes de mi centro que decidieron unirse a Additio App y a quienes impartí formación al comienzo del curso sobre la aplicación.

En este grupo “Bego”  tengo únicamente una pestaña  a la cual he denominado RÚBRICAS  y en la cual he puesto tantas columnas como rúbricas tengo configuradas en mi aplicación.   Es decir,  tengo una pestaña sólo con columnas configuradas todas como rúbricas, cada una correspondiente a las rúbricas que hemos diseñado para compartir en  nuestro centro.   ¿Con qué sentido hice esto?  Pues porque ello me permite “compartir estructura del grupo” con el equipo docente de forma muy sencilla  y así en un único paso, todas/os pueden tener todas las rúbricas diseñadas  y seleccionar posteriormente cual quiere usar y cual no.

Este proceso ahorra mucho trabajo a mis compañeras/os docentes  porque las rúbricas se las encuentran ya diseñadas  y únicamente deben, si quieren adaptarlas a sus propias necesidades y/o peculiaridades.

Nuestras rúbricas están configuradas con distinto número de filas y de columnas,  usamos la media como tipo de resultado  y distintas ponderaciones en las filas.

Additio App nos permite gracias a las rúbricas una evaluación mucho más cómoda,  rápida y eficiente puesto que con la tableta, móvil e incluso ordenador, podemos ir marcando celdas  en las rúbricas y así obtener muy fácilmente  las calificaciones ponderadas y finales de cada estudiante.

Antes la evaluación con rúbricas era una tarea ardua y excesivamente compleja,  ahora, con Additio App,  la heteroevaluación docente  con el uso de rúbricas es rápido y sencillo.   Una maravilla.

Gracias Additio App.

Colegio Santa Maria de los Ángeles en Málaga, España